《 政治经济学 》课程教学大纲
一、课程基本信息（小标题：黑体/小四，正文内容：宋体/小四）
课程名称
（中文）
| 马克思主义政治经济学原理
|
课程名称
（英文）
| Marxist Political Economics
| 课程类型
| 学科基础课
|
学 分
| 7(上4＋下3)
| 总学时
| 140(80＋60)
|
适用对象
| 思想政治教育专业、1--2年级
|
考核方式
| 闭卷笔试 70% 平时成绩占总成绩的百分比30%（作业；出勤、发言讨论；读书报告；课程论文；等等）
|
先修课程
| 马克思主义哲学\普通逻辑学
|
二、课程简介（黑体/小四；正文内容：宋体/小四）
《马克思主义政治经济学原理》课程是一门揭示以社会化大生产为基础的社会生产关系及其经济运行客观规律的科学。通过学习，掌握马克思主义政治经济学的基本 理论和观点，深刻认识资本主义生产关系和社会主义生产关系的实质，把握反映社会化大生产客观要求的经济运行的一般规律，全面认识资本运行和社会主义经济运 行的基本问题，把握经济全球化发展的大趋势，同时注重马克思主义政治经济学与时俱进的理论品质，坚持马克思主义的科学原理和科学精神，善于把握客观情况的 变化，在实践中不断丰富和发展马克思主义理论。
三、课程目标
通过专业课的学习和其他社会活动帮助学生牢固树立正确的世界观，科学的人生观、价值观，使学生掌握一定的专业知识以服务于社会主义经济建设和思想政治教育 工作。本课程（上）部分资本主义政治经济学的任务是要揭示人类经济活动的规律性，包括资源配置的规律性和经济关系演进的规律性，主要包括政治经济学一般理 论、资本主义经济制度、资本主义经济运行、资本主义经济发展四大块基本理论内容。本课程（下）部分。学习我国实行社会主义经济制度和社会主义市场经济体制 的客观必然性，了解我国社会经济建设和改革开放的理论，方针政策，提高分析，解决市场经济条件下各种经济问题的能力。理解经济全球话中国家之间的经济关 系。
四、教学内容及要求 第一篇 导论
第一章:政治经济学的研究对象
教学要求：
1、 通过对马克思所处历史时代背景的分析了解马克思所要回答的历史课题，理解马克思主义政治经济学产生的客观必然性。
2、 通过对马克思创立的政治经济学过程的介绍，理解马克思主义政治经济学的研究对象、主要内容及特点。
3、 从历史和现实的角度，认识学习马克思主义政治经济学的理论和现实意义。
教学内容：
一、政治经济学的产生与发展
1、政治经济学的产生
2、政治经济学的主要学派
二、马克思主义政治经济学的创立
1、马克思为什么研究政治经济学？
2、马克思主义政治经济学的理论基础和研究对象
3、马克思主义政治经济学的科学性和阶级性
三、马克思主义政治经济学的理论基础
1、政治经济学的研究对象是社会生产关系
2、政治经济学的任务是揭示客观经济规律
四、学习马克思主义政治经济学的现实意义
1、认识社会发展规律坚定共产主义信念
2、了解资本主义更好的理解什么是社会主义？如何建设社会主义？
3、借鉴资本主义的成功经验建设有中国特色的社会主义
五、学习马克思主义政治经济学的方法
1、马克思研究政治经济学的方法
2、 在研究马克思主义政治经济学方法上存在的误区
3、 坚持理论与实际、历史与现实、规范与实证统一的科学方法
第二章 商品、货币
教学要求：
1、 通过对商品经济关系的分析,认识研究资本主义为什么要从商品开始？理解政治经济学从抽象上升到具体的方法论及商品经济与资本主义的关系。
2、 通过劳动价值理论的渊源、发展及马克思劳动价值论主要内容的分析，把握马克思所揭示的价值的社会性与历史性。
3、 通过劳动价值论在当代的挑战，理解如何深化对劳动价值理论的认识。
教学内容：
第一节 商品的两要素和劳动的二重性
一、商品经济
1． 什么是商品与商品经济
2． 商品经济的产生和发展过程（三次社会大分工）
3． 商品经济产生和发展的两个前提一是社会分工；二是剩余产品出现、生产资料及产品属于不同所有者。
4． 商品经济发展的两个阶段：简单商品经济与市场经济。
5． 商品经济的基本特征p35：自主性；平等性；竞争性；开放性。
6． 商品经济是人类社会经济发展不可逾越的阶段
（自然经济—商品经济—产品经济）
二、商品的使用价值和价值p36--37
1． 使用价值
2． 交换价值和价值
三、具体劳动和抽象劳动p37--39
1． 劳动二重性2． 具体劳动3． 抽象劳动
四、个别劳动和社会劳动p39--40
小结：劳动—--个别劳动---具体劳动—使用价值（物的人格化，即物体现人的劳动）--W
---社会劳动---抽象劳动—价值（人格的物化，即人的劳动体现于物中）--G
五、个别劳动时间和社会必要劳动时间P40--42
1． 个别劳动时间2． 社会必要劳动时间两种含义
3． 两种含义之间关系4、简单劳动与复杂劳动p41
六、劳动生产率和价值量
1． 什么是劳动生产率（*个别劳动生产率与社会劳动生产率）
2． 决定劳动生产率高低的因素（劳动、技术、管理、资本、土地）
3． 劳动生产率和价值量的关系（正比）
4、技术、管理和价值创造
第二节 货币的本质和职能
一、货币的起源p43--49
1． 简单的、个别的或偶然的价值形式
2． 总和的或扩大的价值形式3． 一般价值形式4． 货币形式
二、货币的职能1． 价值尺度（价格：价值的货币表现）
2． 流通手段（W—G—W 危机的可能性）3． 贮藏手段
4． 支付手段（债务链：危机的现实性）5． 世界货币
三、货币流通量
一、 货币的层次M0==（现金）纸币与硬币
M1== M0+活期存款
M2== M1+商业银行的活期存款与定期存款
M3== M2+其他金融机构的活期存款与定期存款
M4== M3+其他短期流动资产
二、货币流通量及其规律1． 货币流通规律
M==Q×P/V
2． 通货膨胀与通货紧缩
四、 信用及其功能
一、 信用的产生与发展1、 信用的含义2、 信用的产生与发展
二、信用的形式1、商业信用2、 银行信用3、 国家信用4、 企业信用
第三章 市场经济和价值规律
教学要求：通过对市场经济的特征及其对资本主义生产发展的影响,从而正确认识资本主义的生命力问题；同理解商品经济条件下社会化大生产的普遍规律，理解劳动价值论在揭示资本主义实质和把握市场经济运行规律中的基础作用。
教学内容：
一、市场经济p46--47
1． 什么是市场经济2． 商品经济与市场经济
3． 资源配置的含义、层次及方式4． 市场配置资源的特征
5． 市场配置资源的优点—提高生产效率、实现资源优化配置。
6． 市场配置资源的局限性
二、价值规律及其作用p51--53
1． 价值规律基本内容2． 价值规律作用
三、市场机制及其功能p59--611
1． 什么是市场机制2． 市场机制的功能 3、市场体系
第二篇 资本主义经济制度
第四章、资本和剩余价值
教学要求 ：
1、通过对资本及剩余价值的各种具体形态的分析，对资本家追求利润这一事实的不同看法的比较分析，认识马克思是如何以利润为突破口研究剩余价值的，从而理解马克思主义经济理论的阶级性和科学性。
2、通过对剩余价值生产及分配过程的分析，把握剩余价值理论的内容及实质，理解剩余价值理论在马克思经济理论中的基石地位。
教学内容：
第一节 资本主义制度的形成及其本质特征
一、资本主义制度的形成 二、资本主义制度的本质特征
三、 资本主义经济制度的发展变化
第二节 资本
一、资本的含义与特点p72-72
1． 什么是资本2． 货币流通公式和资本流通公式的区别
3． 资本的特点
第三节 资本的增殖过程
1、资本生产过程的特点2、资本主义制度下的工资
3、生产剩余价值的两种方法
第四节 资本积累
一、扩大再生产与资本积累p78-79
1． 扩大再生产两种类型（外延与内涵）2． 资本积累及影响因素
二、资本积聚和资本集中p80
1． 资本积聚和资本集中的含义2． 二者关系
第五章 资本的循环和周转及社会资本再生产
教学要求：
通过对资本流通过程的分析，使学生了解个别资本运动的特点和矛盾，认识社会总资本再生产的运动规律，掌握马克思的剩余价值实现论，进一步理解资本的本质。
教学内容：第一节
第一节资本的所有制及其组织形式
一、资本的所有制形式
二 资本所有制的演变原因：生产社会化--资本社会化
三、从业主制到股份公司看所有制实现形式的演变
第二节、资本的循环和周转
一、资本的循环
1． 产业资本循环三阶段2． 三种循环形式3． 资本循环正常运行的两个条件
二、资本的周转
1． 资本周转时间及其对周转速度的影响
2． 生产资本的构成对资本周转的影响
三、加快资本周转的意义和途径
1． 意义2． 途径
第三节 社会总资本再生产与经济危机
一、社会资本及其运动
1．两大部类的划分 2．三次产业的划分
3．两大部类和三次产业划分法的区别与联系
4、社会再生产的核心问题是社会总产品的实现
二、 社会简单再生产及其实现条件
（一）、简单再生产条件下两大部类各自的实现条件
（二）、社会简单再生产的实现过程和基本实现条件
三、 社会扩大再生产及其实现条件
（一）、扩大再生产运行的前提条件
（二）、社会扩大再生产的实现条件
（三）、经济危机与经济波动
1． 资本主义经济危机的表现、原因
2、资本主义再生产的经济增长与经济周期
（1）． 经济周期各阶段（2）． 经济周期原因（3）． 经济周期主要理论
第六章、资本及剩余价值的具体形式
教学要求 ：通过对资本及剩余价值的各种具体形态的分析，及对剩余价值分配过程的分析，把握剩余价值理论的内容及实质，理解剩余价值理论在马克思经济理论中的基石地位
教学内容：
第一节 平均利润和生产价格
一、剩余价值转化为利润
1． 利润与成本2． 决定利润率高低的因素
二、利润转化为平均利润
三、等量资本得到等量利润
1． 平均利润率的形成2． 平均利润与生产价格3． 平均利润率下降的趋势
第二节 商业利润、借贷资本和地租
一、商业资本和商业利润 二、借贷资本和利息
三、资本主义地租
1． 级差地租 2． 绝对地租
第七章 资本主义的历史走向
教学要求：
通过对资本主义主义发展历史过程与现代特征的分析，理解马克思所揭示的资本主义必然灭亡结论的科学性，揭示西方学者所宣扬的“趋同论”产生的原因与实质； 认识资本主义灭亡的长期性与社会主义道路的曲折性，在资本主义仍居于主导地位的当今时代背景下，树立坚定的社会主义信念。
教学内容：
第一节 垄断资本主义的产生与发展
一、私人垄断资本主义 二、国家垄断资本主义
三、 现代资本主义的新变化、新特点
第二节 垄断资本主义的历史地位与发展趋势
一、资本主义是在不断变革生产关系中生存和发展的。
二、当代资本主义演变并没有根除资本主义基本矛盾
三、社会主义取代资本主义是一个长期过程
第三篇 社会主义经济制度
导论：政治经济学（社会主义）基本理论（明确研究对象，学习意义与方法）介绍
第一章、社会主义经济制度的建立与市场经济体制改革
教学要求：掌握社会主义经济制度的建立条件，了解市场经济的改革与发展，掌握市场经济一般知识，正确认识我国建立社会主义市场经济必然性和我国社会主义市场经济基本特征。
教学内容：
第一节 社会主义经济制度的建立与发展
一、社会主义经济制度建立的社会条件
二、社会主义的发展阶段
三、社会主义的本质与发展目标
第二节 社会主义市场经济体制的改革
一、资源配置方式与经济体制
二、古典市场经济和现代市场经济
三、社会主义计划经济体制的产生
1、计划经济及其实行的前提条件
2、计划经济体制的产生
3、特定历史条件下计划经济体制的作用及其弊端
四、构建社会主义市场经济体制的基本条件
1、构建社会主义市场经济体制的内部条件
2、构建社会主义市场经济体制的外部条件
五、社会主义市场经济的建立及其特征
1、我国由计划经济向社会主义市场经济的转变
2、社会主义市场经济体制的基本框架
3、社会主义本质与市场经济的兼容
第三节 社会主义市场体系的特点、构成
一、社会主义市场体系的构成
二、社会主义市场秩序
二、社会主义市场运行的规则
第二章 社会主义初级阶段的所有制结构
教学要求：了解社会主义市场经济下的所有制结构，以公有制为主体的多种所有制结构并存的必然性。
教学内容：
第一节 社会主义基本经济制度
一、社会主义的发展阶段
二、社会主义的所有制结构，
第二节 社会主义市场经济条件下的所有制结构
一、以公有制为主体多种所有制形式共同发展结构的形成
二、公有制为主体多种所有制形式共同发展结构的内容
三、以公有制为主体多种所有制形式共同发展结构存在的原因
第三章 社会主义企业和现代企业制度
教学要求：了解和掌握企业的类型、特征，地位与作用，企业创建，扩展与企业制度的发展，把握建立现代企业制度是国有企业的改革方向。
教学内容：
第一节 企业的类型、特征与作用
一、企业及其类型
二、企业的一般特征
三、企业的地位与作用
第二节 企业的创建、扩展与企业制度
一、企业的创建与扩展
二、企业制度及其演变
第三节 现代企业制度是国有企业改革的方向
一、现代企业制度的基本特征、基本内容和组织形式
二、现代企业制度是国有企业改革的方向
第四章 社会主义初级阶段的个人收入分配
教学要求：社会主义初级阶段的个人收入分配的基本原则，了解社会保障体系的产生和发展内容特征和作用及我国社会保障体系的建立和完善
教学内容：
第一节 个人收入分配体制改革
一、按劳分配为主体多种分配方式并存
二、社会主义初级阶段的个人消费品分配
三、社会主义初级阶段个人消费品分配的具体形式
第二节 建立与市场经济相适应的社会保障体系
一、经济市场化与建立社会保障体系的必要性
1、社会保障体系是市场经济发展的必然产物
2、市场经济条件下社会保障体系的作用
二、 社会保障体系的内容和特征
1、社会保障体系的基本内容
2、社会保障体系的特征
三、 我国社会保障体系的建立与完善
1、我国建立社会保障体系的必要性
2、我国建立社会保障体系的原则
第三节 社会主义财税与金融体制的改革
一、社会主义财税体制的改革
1、原则税体制的主要弊端2、深化财税体制改革的指导思想
3、财税体制改革的主要内容
二 金融体制的改革
1、金融体制改革以来取得的成就和存在的主要问题
2、深化金融体制改革的主要内容
第五章 社会主义市场经济下政府对经济的管理
教学要求： 了解市场经济条件下政府宏观经济调控的必然性，必要性；宏观调控的方式和手段。
教学内容：
第一节 市场经济条件下政府的经济管理及其必然必要性
一、政府宏观经济调控的必然性 二、政府宏观经济调控的必要性
三、社会主义市场经济中政府的地位和作用
四、社会主义市场经济中政府宏观调控的方式
五、国民经济与社会发展计划
第二节 宏观经济政策于微观经济政策
一、国民经济核算体系二、国民经济运行中的总供求关系
三、货币政策四、财政政策
五、 微观经济政策
1、价格政策 2、保护消费者权益 3、反不正当竞争和反垄断政策
4、产业政策 5、收入分配政策
第四篇 经济全球化和国际经济关系
第六章 经济全球化与社会主义国家的对外经济关系
教学要求：
通过对资本主义生产力与生产关系矛盾运动历史与现实的分析，帮助学生了解全球化是生产社会化的必然产物，认识全球化的二重性及我国面临的挑战和机遇。
教学内容：
第一节 经济全球化的形成及表现
一、垄断资本的国际化与经济全球化
1、什么是经济全球化2、经济全球化的起源和表现
3、影响经济全球化的基本因素4、经济全球化的发展趋势
二、经济全球化的二重性及我国面临的机遇与挑战
三、经济全球化与资本主义基本矛盾
1、经济全球化中的发达资本主义国家间关系
2、济全球化中的发达与不发达国家之间的关系
第二节 社会主义国家的对外经济关系
一、发展对外经济关系的必要性及其理论依据
二、发展对外经济关系的主要形式
三、对外开放的模式和格局 四、中国对外开放的特点和成就
五、课时分配表：
政治经济学（上）
序号
| 课题名称
| 课时分配
| 小计
|
理论
| 实践
| 其他
|
1
| 第一章::政治经济学的研究对象
| 4
|
|
|
|
2
| 第二章 商品、货币
| 12
|
| 2
|
|
3
| 第三章 市场经济和价值规律
| 6
| 2
|
|
|
4
| 第四章、资本和剩余价值
| 12
|
| 2
|
|
5
| 第五章 资本的循环和周转及社会资本再生产
| 10
|
| 2
|
|
6
| 第六章、资本及剩余价值的具体形式
| 12
|
|
|
|
7
| 第七章资本主义的历史走向
| 6
|
|
|
|
8
| 复习与考试
| 8
|
|
|
|
总课时
| 80
| 70
| 4
| 6
|
|
政治经济学（下）
序号
| 课题名称
| 课时分配
| 小计
|
理论
| 实践
| 其他
|
1
| 第一章、社会主义经济制度的建立与市场经济体制改革
| 8
|
|
|
|
2
| 第二章、社会主义初级阶段的所有制结构
| 8
|
| 2
|
|
3
| 第三章、 社会主义企业和现代企业制度
| 6
| 2
|
|
|
4
| 第四章、 社会主义初级阶段的个人收入分配
| 6
| 2
| 2
|
|
5
| 第五章社会主义市场经济下政府对经济的管理
| 8
|
| 2
|
|
6
| 第六章、经济全球化与社会主义国家的对外经济关系
| 6
|
| 2
|
|
7
| 复习与考试
| 6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
总课时
| 60
| 48
| 4
| 8
|
|
“课时分配”中，“其他”主要指看录像、现场参观、课堂讨论、习题等教学环节。
六、教材及参考书1、教材:
21世纪经济学系列教材《政治经济学教程》，主编：宋涛，中国人民大学出版社，2008年5月第8版
2、参考书:
（1）马克思主义原著精选——（马克思、恩格斯：《共产党宣言》、马克思：《资本论》、《政治经济学批判》序言；恩格斯：《社会主义从空想到科学的发 展》；毛泽东：《论十大关系》；邓小平：《改革开放使中国真正活跃起来》；十六大报告：《全面建设小康社会 开创中国特色社会主义事业新局面》等等）
（2）凯恩斯：《就业利息与货币通论》
（3）萨缪尔森：《经济学》
（4）梁小民《经济学是什么》北京大学出版社
（5）刘伟、魏杰《经济学导论》中国发展出版社等
…
七、教学策略与方法的建议
突出应用型人才培养方案的要求及师范生技能培养的需要、将理论与实践相结合。形成学生个性化学习方法和学生自主学习能力的发展。基于“理论教学、实践教学 与科学研究三元并重”的教学模式，引导学生在研究开发中学习、在网络上学习，在课外活动和社会实践中学习。促使学生自主学习、主动学习、积极学习，培养学 生的学习能力、应用能力、创造能力及研究问题和分析问题能力。
